Ce diaporama aborde les questions afin de répondre à la campagne du ministre de l’éducation nationale sur la lecture et à la modification des programmes.

Il essaie de présenter la complexité de l’acte de lire, la complémentarité du décodage, de l’accès au sens et de l’entrée dans la culture de l’écrit.

Il a l’ambition de positionner l’enseignant comme professionnel de l’enseignement de la lecture, et de lui permettre d’expliciter les différents thèmes abordés à partir de sa propre pratique, quelle que soit sa « méthode », son manuel, sa progression.